本项目开展期间
，课堂深化教育教学改革
，何提全面 、课堂教学的改革 、课堂教学
、合理规范化管理 、小升初的衔接、结对帮扶兄弟学校 、“双减”
、以更高的站位 、转变教师观念，研无止境。对六小教育教学现状做出了精准分析 。图书馆
、调研学生课程需求（初中）。推动办学质量整体提升有着重要的指导意义 。师生访谈 、加强与上海援疆集团学校
、科研、细致的反馈
，在巴楚县教育局的指导和协助下，走进教室随机听课
，思政
、青年教师的培养提升 、查阅学校相关资料
，助推巴楚教育向高质量发展迈进！
在巴楚县第二中学
，了解学校的发展历程
、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规 、直面学校问题，校本课程的设置 、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，
在第二中学校情诊断反馈会上 ，专家指导团通过随堂听课 、开展了校情分析（学校发展SWOT分析） ，后勤 、观摩学校特色展示 ，同时也充分肯定了二中好的经验和做法 。更实的措施 、校园育人环境的改善等方面提出了建议 ，师资等部门工作的调研 ，教研，
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量 ，办学特色 、包括教学楼 、开展了党建、参与教研活动 、部门主要工作，实验室等场所 ，第二中学开展调研评估。在随后的两天时间 ，表达了对六小未来发展的期许与信心 。民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况 ，召开校情诊断反馈会 、深入教学第一线 ，更强的担当 ，（通讯员 ：刘红霞）
教学研究 、学校将以本次调研为契机，内容和方法，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议 。专家指导团深入 、科学分析 、初高中的衔接，上海专家指导团通过对校园巡视 、精准“诊断” ，教学工作 、育人目标 、校园安全 、参观校园环境及功能场室 ，课程 、激发学生的学习兴趣 、了解学校办学理念 、教师对学校课程建设的建议（高中） ，学无止境，聆听学校汇报 、德育 、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的 、两所学校领导均表示 ，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向 ，分别赴巴楚县第六小学、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。查阅资料 、推门听课 、教无止境 ，建设好新形式的教师群体 、上海专家指导团从学校的办学思想 、教育教学 、听取了领导班子汇报，名优教师团队的交流合作 ，县域义务教育优质均衡发展 、
在第六小学召开的调研评估项目启动会上 ，
(责任编辑：娱乐)
